Блажко Наталья Николаевна,
учитель химии МБОУ «СШ No 24»
В рамках современного образования особое место занимает работа с высокомотивированными детьми и «одаренными детьми». Поэтому перед современной педагогической наукой стоит задача воспитания человека с новым, интеллектуальным уровнем самосознания, способного к концептуальному мышлению, творческой деятельности и самостоятельному управлению собственной деятельностью и поведением.
Задача каждого учителя разработать свою систему работы развития творческого и исследовательского потенциала высокомотивированных обучающихся на своих уроках.
Система работы с одарёнными детьми должна включать три основных аспекта:
Приоритетная функция учителя химии - это раскрытие и развитие одаренности каждого ребенка, проявляющего способности в данной области знаний. Основой успешного развития химической одаренности могут стать личностно-ориентированное обучение, информационно–коммуникационные технологии, проектная и исследовательская деятельность, проблемное обучение.
Особое место занимают задачи по формированию и развитию функциональной грамотности, которые носят практико-ориентированных характер и позволяют повысить познавательный интерес к предмету «Химия».
О практических аспектах развития учащихся на уроках химии - в материале по ссылке