Козлова Е.В.
МБОУ «СШ №12»
Инклюзия в сфере образования очень важна, она является первым шагом на пути к открытому обществу. Принимая детей с ограниченными возможностями в класс, мы принимаем их в общество, так как в процессе образования человек получает доступ к дальнейшей реализации в жизни. Феномен инклюзивного образования лежит в основе новой культуры, формирующейся в мире, культуры, готовой принять каждого человека с его особенностями.
Как показывает опыт, для детей – аутистов характерны задержка и нарушение речевого развития, а именно, её коммуникативных функций. У ребёнка может быть хорошо развитый словарный запас и способность формулировать собственные мысли, но при этом его речь носит характер «штампованности». Он избегает разговоров, не задаёт вопросов, может не реагировать на вопросы, обращённые к нему, или же ответ его будет тем же вопросом, что ему задали. При этом наедине с собой он может комментировать свои действия, увлечённо декламировать стихи, играть на музыкальных инструментах.
Стереотипность поведения данных детей можно и нужно использовать во благо, развивая заинтересованность в той или иной теме.
В чем заключаются особенности работы с детьми, имеющими аутистические черты? Как увидеть и развить их способности? Более подобную информацию по этому вопросу можно найти в материале по ссылке