Применение современных образовательных технологий в работе с одаренными детьми

Тихонова Виктория Александровна,
учитель английского языка
МБОУ "СШ №37"

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

В рамках общего образования, как правило, нецелесообразно выделять таких учащихся в особые группы для обучения по всем предметам. Одаренные дети должны обучаться в классах вместе с другими учащимися. Это позволит создать условия для дальнейшей социальной адаптации одаренных детей и одновременно для выявления скрытой до определенного времени одаренности, для максимально возможного развития всех учащихся.

В работе с одаренными детьми необходимо соблюдать ряд основополагающих принципов педагогической деятельности:

1. Принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
2. Принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
3. Принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
4. Принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
5.  Принцип свободы выбора учащимися помощи, наставничества.

О том, какие педагогические технологии можно применять при обучении одаренных детей в обычной школе, можно прочитать в материале по ссылке