Галушко Ирина Федоровна,
учитель начальных классов
МБОУ «СШ № 38»
Современное российское общество нацелено на творческих, активных людей, способных неординарно мыслить, нестандартно решать поставленные задачи, находить новые пути решения и выходы из создавшейся ситуации. Сегодняшние наши ученики – это будущее России. Поэтому так важен процесс выявления, обучения и воспитания одаренных, талантливых детей.
Правительство Российской Федерации утвердило «Стратегию развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года». Одним из аспектов развития воспитания в системе образования предполагает «развитие вариативности воспитательных систем и технологий, нацеленных на формирование индивидуальной траектории развития личности ребенка с учетом его потребностей, интересов и способностей», «совершенствование условий для выявления и поддержки одаренных детей»
Семья играет ведущую роль в развитии способностей ребенка. Именно в семье закладываются первые задатки способностей ребенка. Поэтому учителю важно с первого класса наладить контакт с семьей одаренного ребенка.
Учителю важно наладить доверительные отношения и с ребенком, и с его родителями, то есть стать тем связующим звеном, которое развивает способности ребенка в том или ином виде деятельности и помогает направить на участие в конкурсе, поверить в свои силы, увидеть первые успехи, мотивировать ребенка на развитие своего таланта. Для этого важно желание самого учителя в выявлении и создании условий для развития талантливых детей.
О том, как в сотрудничестве с семьей развивать потенциал одаренного ребенка, можно прочитать в материале из опыта работы учителя начальных классов по ссылке