Нетребенко Лариса Викторовна,
доцент кафедры педагогики и психологии
ГАУ ДПО СОИРО
Особое место в ряду современных психолого-педагогических исследований одаренности принадлежит концепции, разработанной авторским коллективом Ю.Д. Бабаевой, Д.Б. Богоявленской и др.
Эта концепция предполагает два основных фактора одаренности: инструментальный и мотивационный. Авторы интегрируют "выдающиеся способности" и "креативность" в один фактор - инструментальный. Выделение мотивационного фактора наряду с инструментальным объясняется тем, что авторы предлагают рассматривать одаренность в двух аспектах: "могу" и "хочу".
Основные положения теоретических исследований по вопросам мотивации одаренных детей и практические рекомендации педагогам можно прочитать в презентационном материале по ссылке